移動數(shù)字翻轉(zhuǎn)云平臺
更新時間：2019-12-27 16:51:42
概述
移動數(shù)字翻轉(zhuǎn)云平臺在教學(xué)方法上，與學(xué)校優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)資源相結(jié)合，提供一個純凈的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過學(xué)生在平臺上的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，幫助教師實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評估。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式作為混合學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一種教與學(xué)的方式，能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與度、對學(xué)習(xí)的滿意度、合作能力以及學(xué)習(xí)成績。
主要內(nèi)容
移動數(shù)字翻轉(zhuǎn)云平臺提供特色服務(wù)、資源、校訊通等服務(wù)。可自由選擇添加個人或是直接添加團(tuán)隊，教師可將內(nèi)容精簡、有較強(qiáng)針對性的教學(xué)視頻或是教學(xué)文檔分享到平臺，通過智能設(shè)備，學(xué)生無論何時何地都可自主對課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課前完成“信息傳遞”，充分利用短暫的預(yù)習(xí)時間來掌握主動權(quán)并培養(yǎng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
翻轉(zhuǎn)云平臺可以在教師和學(xué)生之間形成一個高效的學(xué)習(xí)閉環(huán)一一教師設(shè)計視頻、文檔、測試等教學(xué)資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)、問答、測試等形成統(tǒng)計報表，教師可以根據(jù)報表為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。同時家長可以讀取子女的學(xué)習(xí)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，實施有效監(jiān)督和整體把控。
特色
培養(yǎng)常態(tài)化應(yīng)用微課的教師
1、 成立“微課教學(xué)應(yīng)用工作室”
將采用成立工作室的方式，鼓勵感興趣的教師和學(xué)校里的同行，申報工作室，并且經(jīng)專家評審后，可以得到項目資金的支持。
2、 提供培訓(xùn)與咨詢服務(wù)
將采用立體化培訓(xùn)機(jī)制，即以相關(guān)的資源為支撐，提供相應(yīng)的技術(shù)支持服務(wù)與專家咨詢服務(wù)，采用混合培訓(xùn)機(jī)制，切實解決教師在教與學(xué)變革實踐中的需求與問題。
3、 建立評審機(jī)制
將對每個工作室的最終成果進(jìn)行評審、鑒定，從而保證工作室的績效。評審的內(nèi)容主要從工作室的成果、產(chǎn)出為切入點。
建立學(xué)科知識體系結(jié)構(gòu)圖
將采取成立“學(xué)科知識體系結(jié)構(gòu)圖工作室”的方式，鼓勵教師以團(tuán)體的形式參與申報，并經(jīng)專家評審后，開展相關(guān)的工作。采用依據(jù)年級——教材——章節(jié)劃分，以及學(xué)科——知識點體系的方式。
引入了先進(jìn)的樂趣教學(xué)理念
以道具、積分、成就、等級、排名等游戲化機(jī)制激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提升教學(xué)樂趣改善教學(xué)效果。